Курс, где вы оптимизируете создание текстов и научитесь переводить заметки на полях в новые статьи, посты и даже диссертацию
30 видеоуроков
4 онлайн-занятия
6 недель
опубликованое эссе
Как преодолеть пропасть между чтением чужих и написанием своих текстов, создав систему заметок и инструментов
Как стабильно формулировать новые идеи и превращать их в увлекательные тексты
PhD-студентам и исследователям, чтобы написать статью или диссертацию
экспертам и преподавателям, чтобы превращать знания в тексты и продукты
авторам нон-фикшна, чтобы быстрее собрать материал
всем, кто работает с источниками и хочет превращать их в растущую картотеку идей, чтобы писать увлекательные тексты
Понимать устройство системы заметок Zettelkasten в отрыве от приложений и пользоваться ей, чтобы создавать тексты
Различать типы заметок и уверенно использовать нужные в разных сценариях
Связывать заметки между собой и не бояться, что связи потеряются
Развивать последовательности идей, чтобы структурировать своё мышление и увидеть его «с высоты птичьего полёта»
Использовать техники активного чтения и комментирования, чтобы делать пометки на полях источников и лучше понимать прочитанное
Использовать текстовые редакторы Obsidian и Zettlr для ведения картотеки идей
Централизованно хранить статьи и книги в вашей собственной библиотеке — референс-менеджере Zotero
Автоматизировать рутину: мгновенно составлять библиографию, автоматически форматировать и экспортировать текст в PDF, docx или веб-сайт
Создадите 5-10 заметок из прочитанного, готовых к вставке в ваши тексты*
Настроите долговечный, устойчивый и удобный алгоритм развития идей и создания текстов из них
Напишете и опубликуете мини-эссе по вашей теме в веб-журнале школы «Конспект»
*для этого нужно будет уделять 5-10 часов в неделю чтению и созданию заметок
Смотрите видеоуроки, делаете задания, получаете обратную связь преподавателя
Вместе с напарником обсуждаете заметки для ваших эссе
Раз в неделю — часовое занятие с практикой и ответами на вопросы
→
30 видеоуроков и лонгриды:
авторские тексты без воды, анимированные видео по 2-5 минут
→
Настроенное хранилище Obsidian:
структура папок, плагины и шаблоны заметок для быстрого старта
→
Сообщество + Random Coffee:
доступ к чату «Конспектирующих» и новые знакомства
→
Свой темп:
проходите курс в удобное время и без дедлайнов
→
Материалы доступны 3 месяца:
после — 1 990₽/мес
→
Всё из «Курса», но с дедлайнами:
видеоуроки, лонгриды, задания, шаблоны, сообщество
→
4 встречи с преподавателем и 6 недель работы:
часовые занятия для отработки навыков и ответов на вопросы
→
Обратная связь:
проверка домашних заданий и комментарии дважды в неделю
→
Работа в парах и группах:
случайный напарник на весь курс, чтобы проверять структуру заметок и читать эссе друг друга
→
Публикация в конце курса:
эссе от 300 до 1000 слов, опубликованное в веб-журнале школы «Конспект»
Как устроена система письма
Вводный и самый теоретический модуль, где вы узнаете про метод ведения «умных» заметок Zettelkästen, фреймворк работы с информацией CODE, увидите работу системы целиком — от чтения и выделения хайлайтов до сборки готовой статьи, а также сделаете первые заметки в обычном «Блокноте» и напишете небольшой текст, чтобы прочувствовать работу систему без специальных программ
Поиск и хранение источников
Научитесь пользоваться референс-менеджером Zotero и сервисами ResearchRabbit, Google Scholar и Hypothesis для поиска источников и выделения важных мыслей в PDF-файлах и на веб-страницах, а также настроите свою библиотеку в Zotero
Чтение и заметки на полях
Научитесь делать «мимолётные заметки» с хайлайтами и аннотациями из прочитанного и подготавливать их к дальнейшей обработке и вычленению идей для текстов
Обобщение заметок на полях
Настроите рабочую среду, плагины и шаблоны в Obsidian, изучите язык разметки Markdown и сделаете «литературную заметку» — структурированный конспект прочитанного, где перескажете идеи автора своими словами и сформулируете идеи по прочитанному — фундамент ваших будущих текстов
Извлечение идей из обобщений
Научитесь вычленять идеи из литературных заметок и делать из них отдельные заметки, полностью готовые к вставке в тексты; связывать их друг с другом, чтобы обнаруживать неожиданные идеи
Черновик из заметок с идеями
Сделаете «скелет» текста из заметок c идеями и изучите методику ветвления заметок для почти автоматического развития ваших идей в аргументы со временем
Готовый текст из черновика с идеями
Прочитаете лонгрид о стилистике и стратегиях нехудожественного письма, напишете эссе по своей теме из заметок с идеями и научитесь автоматически собирать библиографию и форматировать текст, чтобы сделать готовый к публикации документ
Елизавета Рыдван
режиссерка кино и анимации, исследовательница кино
10/10
Мне очень понравился курс! Когда я училась в аспирантуре, мне сильно не хватало знаний по организации процесса письма и созданию заметок, из-за чего подступаться к написанию текстов с «белого листа» было очень тяжело. Увидев описание курса, я почти сразу поняла, что это именно то, что мне нужно. Но, придя на курс уже не будучи аспиранткой и не занимаясь написанием текстов на постоянной основе, я была приятно удивлена тем, что полученные здесь навыки применимы в самых разных сферах и game changer. Они полезны не только тогда, когда конечная цель — написание текста, но и в работе, обучении и создании собственной структурированной базы знаний. Понравилась продуманная структура: практические задания, лекции и онлайн-встречи так связаны между собой - что почти сразу ты применяешь на практике полученные знания и видишь результат. Теория объясняется максимально доступно, а работа с Obsidian, Zettlr и Zotero — максимально подробно. Особенно ценна поддержка на всём пути и после курса. Большим плюсом стал доступ к замечательному сообществу выпускников и вдохновляющие лекции от экспертов, которые делятся своими знаниями и опытом. Навыки, полученные здесь, помогли мне не только в работе с текстами, но и улучшили мой подход к чтению и обработке информации в целом. Рекомендую всем, кто хочет структурировать мышление и уверенно работать с информацией!
Евгения Митрохина
PhD candidate, University of Wisconsin-Madison
9/10
Я учусь на PhD и пишу диссертацию про «Открытость в авторитарных режимах». В какой-то момент я поняла, что чтение стало для меня прокрастинацией и никак не помогает писать. Меня также привлекло то, что в курсе предлагалось использовать программы, чтобы систематизировать процесс. Курс помог мне переосмыслить подход к письму и чтению. До курса я никогда не слышала про Zettelkasten и мне понравилась сама идея. Валерий сразу же сказал нам, что программы не помогут написать текст, но могут облегчить эту работу и в принципе переосмыслить само чтение. Мне понравилось, что в курсе есть теория и практика: то, как эту теорию можно использовать в жизни с помощью различных программ. Я стала использовать Zotero не только для создания списка литературы, но и чтения (причем смогла синхронизировать личный и рабочий компьютеры, и планшет). Мне также понравился подход Валерия, каждый поставил себе цель в начале курса и работа в течение месяца прошла не зря, например, я смогла написать десятистраничный текст для конференции. Я понимаю, что продолжу использовать навыки, которым научилась за месяц, в моей работе и после окончания курса!
Маша Волкова
PhD student, University of Exeter
9/10
Это идеальный курс для тех, кто хочет превратить свое письмо в продуманную и систематическую практику. Курс прекрасно погружает как в техническую часть (как работать с программами, которые позволяют искать, хранить, анализировать литературу), так и в содержательную часть (как сделать заметки твоим партнером по коммуникации, то есть как следовать заветам Лумана). Курс постоянно обновляется, дополнется и улушается — это само по себе дает хороший пример, как можно изменять устаявшуюся систему, в какие стороны ее можно улучшать, как допилить ее под себя. В общем, советую!
Оля Чумичёва
Культурный менеджер, PhD студентка Университета Манчестера
8/10
Про курс я узнала в тот момент, когда в моем исследовательском проекте накопилось столько данных, что ранее работающая система их хранения и поиска перестала справляться со своими задачами. Мне понравилась идея подойти к задаче системно: не просто упорядочить материалы, а выстроить логику работы с текстами (в широком смысле слова) от этапа "прочитала" до этапа "написала статью". Понравилось, что к этой логике работы подобраны доступные программы — про каждую из них я знала, но не знала, что их можно так сочетать в работе, а это значительно меняет их ценность для меня. В моем случае, курс дал мне инструменты, которые сложены друг с другом в достаточно сложном для меня техническом решении, которое я сама вряд ли бы нашла и разобралась в нем, но результат вполне доступен для понимания и очень облегчает жизнь человека, пишущего диссертацию.
Сабина Балишян
Студентка магистратуры «Шанинки»
8/10
Этот курс расколдовывает процесс создания текста и за руку проводит по пути от первого найденного источника до готового pdf-файла с финальным вариантом статьи. Самым ценным для меня в курсе оказались даже не сами инструменты (безусловно, важные и полезные, и что важнее — осваиваемые сразу на практике), а тот способ связи процессов чтения и письма, который был предложен — он сильно снижает тревогу и превращает создание текста в по-настоящему итеративный, понятно выстроенный процесс.
Дмитрий Безуглов
PhD-студент на программе по славистике в Кембридже
9/10
Курс одновременно хорошо представляет логику работы над заметками и в равной степени хорошо тренирует механический навык ведения заметок. Я бы рекомендовал его вместо вороха видео «Как вести умные заметки», потому что курс не просто знакомит с системой, но разными способами закрепляет ее в памяти. Закончив курс, я получил новый и оформленный навык, который мне осталось только закрепить. Если вы не очень усидчивы, не очень умеете в одиночку выстраивать новый навык и очень хотите освоить вдумчивую работу с текстами и обойти боязнь чистого листа -- курс закрывает такую потребность.
Роман Белых
PhD-студент в Hadas Mamane Lab
8/10
Мощный курс. Сначала открывает мир Zettelkasten и очаровывает возможностями этой системы работы с текстом, а потом дает конкретный инструмент для собирания научных статей из коллекции заметок. Я поменял свои привычки в работе с литературой после этого курса, и пересказываю некоторые идеи коллегам.
Леонид Юлдашев
Координатор клуба любителей интернета и общества, преподаватель курса «Социальная история инфраструктур» в магистратуре по Digital Humanities в ИТМО
10/10
Как мы читаем? По ходу чтения все выписывают отдельные соображения, яркие цитаты, продуктивные идеи. Кто-то составляет конспект. Ещё полезно собирать ссылки с комментарием: «в такой-то статье показано, что дважды два четыре, а в таком-то тексте критикуется столь смелый тезис». Итого пять типов заметок — как минимум. Валерий Шевченко в ходе занятий курса показывает, как организовать и систематизировать этот пёстрый ворох, чтобы заметочник стал подспорьем для ума, а не кладбищем интересных штук. Для этого придётся поменять свой способ конспектирования — но оно того стоит. Новые конспекты буквально показывают вам, как связаны разные прочитанные тексты, как соотносятся идеи, как один и тот же концепт путешествует из работы в работу. Вдобавок Валерий готов объяснять непонятные аспекты и искать ответы на вопросы участников курса, и это существенно упрощает процессы настройки нового сервиса и привыкания к нему.
Александр Сувалко
Заместитель директора института исследований культуры НИУ ВШЭ, старший преподаватель
8/10
Валерий со своим инженерным подходом смог собрать любопытную связку инструментов для академической работы.
Валерия А.
8/10
Отличный курс для тех, кто строит академическую карьеру и ищет способы оптимизировать процесс подготовки статей, сконцентрировавшись на сути, а не форме. Также курс полезен для тех, кто далек от академии, но хочет делает первые робкие шажки: курс точно поможет преодолеть синдром самозванца, научит полезным тулам и познакомит с потрясающим комьюнити единомышленников, с которыми становится проще думать о своих будущих научных открытиях. В общем, если хочется расширить свои горизонты — обязательно записывайтесь, не пожалеете.
Прохор Егорочкин
студент бакалавриата РГГУ по философии
8/10
Курс по академическому письму искал специально. До этого попробовал некоторые другие, в них было слишком много разговоров и мало действий. Курс Валерия подкупил позиционированием. Ожидания мои оправдал: получилось написать, пусть и не целую статью, но её небольшую часть, ещё за время курса; в голове сложилось понимание что делать и когда делать, что в свою очередь исключило сложности с тем, за что браться – теперь есть конкретное понимание шагов (некоторые ступени я немного менял для себя, но в общeм шаблона придерживаюсь); Zotero перестало быть абстрактным библиографическим приложением, став конкретным набором функций, которыми я постоянно пользуюсь, туда же добавилось понимание что можно сделать, что нельзя; Obsidian очень понравился, в виде предложенном Валерием, пользуюсь для всей академической деятельности; весь остальной софт немножко пугал, но посредством практики на курсе получилось перестать бояться и тупо писать текст. За время курса, с помощью общего шаблона действий набросал часть главы диплома, сделал несколько заданий, получил набросок статьи. Если в универе Вам никто не объясняет как писать статьи, ворд кошмарит слетающим форматированием, а в глазах рябит от Untitled документов, которые содержат то библиографию, то наброски, то заметки – не надо думать, что так и должно быть и страдать. Курс — конфета, встреть я его в конце бакалавриата – моя академическая жизнь была бы реально проще.
— философ науки, аспирант НИУ ВШЭ
— публиковался в журналах Philosophy of the Social Sciences, Digital Landscape Architecture, «Логос» и других
— выпускник и преподаватель «Шанинки»
— ex-продакт-менеджер Яндекс Практикум
Ещё не писал(а) текстов, мне подойдёт курс?
Использую Word/Google Docs. Что мне даст ваша система?
Что за эссе?
Что за журнал?
Сколько времени в неделю займёт курс?
Что нужно знать и уметь, чтобы проходить курс?
Сколько длится курс?
Как можно оплатить?
Можно ли купить курс в подарок?
Какой тариф выбрать?